全球首個中國特色國際化高中課程一一楓葉世界學校課程

2023 年 3 月底，UK Ecctis 完成了楓葉世界學校課程的對標工作，標志著楓葉世界學校課程成為繼 A-Level、IB 之后全球認證的世界級中國國際化課程，填補了國際化高中課程中國方案的空白。

楓葉世界學校課程是在楓葉二十余年國際化辦學實踐基礎上，針對母語非英語學生尤其是中國學生的學習特點和實際，組織中外課程專家及一線教師，歷經 5 年研發而成的，是全球第一個具有中國特色的國際認證課程。

楓葉世界學校課程已于 2020 年 9 月正式實施，包含英文學術課程、中文學術課程、英語語言課程和漢語語言課程。其三大特征是 : 擁有自主知識產權、獲得國際權威認證、具有鮮明中國特色。楓葉世界學校課程開創了“一張文憑、兩方認證、對接全球”的嶄新模式，即由楓葉教育集團頒發楓葉世界學校課程畢業證書和成績單，由 UK Ecctis 和 Cognia 提供兩方認證，楓葉畢業生可以憑畢業證書和成績單直接申請全球英語授課大學，也包括中國大學中外合作項目和國際課程項目。

楓葉世界學校課程的意義

新模式：一張文憑，兩方認證，對接全球

一張文憑

一張文憑指的由楓葉教育集團頒發的楓葉世界學校課程高中畢業證書。

兩方認證

英國國家學歷學位評估認證中心UK Ecctis提供課程對標認證和美國優質教育評估認證機構Cognia認證。

英國國家學歷學位評估認證中心 UK Ecctis 的認證

英國國家學歷學位評估認證中心UK Ecctis（原名 UK ENIC), 代表英國政府，是英國提供國際教育資質信息的唯一官方來源，也是全球近千所高校和政府機構信賴的學歷認證和課程對標信息來源。其課程對標項目客戶包括，研發IGCSE & A-Level課程三大考試局中的兩個：牛津國際AQA考試局和培生愛德思考試局。

2023年5月，UK Ecctis 發布了楓葉世界學校課程對標的報告結論 : 持有楓葉世界學校課程高中畢業文憑被視為符合英國、澳大利亞、加拿大和美國大學本科一般入學要求和楓葉世界學校課程畢業文憑被視為與英國GCE AS/A Level、加拿大（不列顛哥倫比亞省）和美國（紐約）畢業文憑的畢業標準一致；

美國優質教育評估認證機構 Cognia 的認證

Cognia是全球最大的學校評估認證組織, 在85個國家認證4萬+所教育機構（中國160余所），這些機構擁有500萬名教師和2500萬學生。US News全美最佳高中前十中的六所由Cognia認證。

2022年5月，楓葉教育集團及其所屬學校成功通過了美國Cognia優質教育認證機構五年一次的評估，并獲得了370分的高分，遠高于Cognia認證學校全球平均指數278.34~283.33分。并榮獲Cognia全球卓越獎在參與2021-2022學年認證評估的1500多所學校和教育集團中，只有38個教育集團獲得了此項殊榮。

對接全球

“對接全球”是指在楓葉近 30 年成功辦學的品牌積淀和 Cognia 以及 UK Ecctis 兩方對標認證的加持下，30 多個國家和地區的千余所大學錄取楓葉畢業生，認可楓葉世界學校課程。楓葉畢業生可以憑畢業證書和成績單直接申請全球英語授課大學，也包括中國大學中外合作項目和國際課程項目。

楓葉世界學校課程目前已經收到了來自 12 個國家 113 所高校的官方支持函，表達對楓葉世界學校課程正式實施的支持和祝賀，同時各大學也陸續地將楓葉世界學校課程與 A level、IB 等國際課程平行列入招生錄取網站。隨著簽約大學繼續增加，楓葉畢業生面向國內外大學兩個出口的升學選擇將會越來越多。截至2023年，首屆楓葉世界學校課程畢業生1145人，共收到國內外大學錄取通知書4282份，錄取來自18個國家和地區的236所高等院校，其中17名同學獲得世界十強大學錄取，其中，80%的畢業生被QS世界百強大學錄取;被楓葉全球百強大學錄取的畢業生達到86%。

其中，素有“加拿大麻省理工”之稱的麥克馬斯特大學、英國紅磚大學/羅素大學集團創始成員英國利物浦大學，在其官網公布了針對楓葉世界學校課程的錄取標準，與 IB，A-level 等國際課程同列。還有，羅素大學集團成員、英國“金三角名校”倫敦國王學院（King's College London）明確的與 A-Level 成績對標：楓葉世界學校課程成績 90 分對標 A-Level 的 A*等級；85 分對標 A-Level 的 A 等級；成績達到 83 分，對標 A-Level 的 B 等級。楓葉學子僅需滿足 12 年級 5門課程平均分達到 83 分，即可滿足申請倫敦國王學院的要求。

楓葉世界學校課程作為首個具有中國特色的國際課程，被國外大學廣泛認可的同時，在國內高校第一輪推廣之后，就收到的了 18 所中國高校（國際學院 ）的官方支持函，隨著后續推廣工作的開展，相信楓葉世界學校課程將收獲更多中國高校的支持。

實施和推廣楓葉世界學校課程的意義

 楓葉世界學校課程的核心在于融匯中西，傳承超越，培養符合國家課標核心素養的雙語雙思維全球勝任人才。

開創性

作為全球首個中國特色國際化高中課程，楓葉世界學校課程填補了國際化基礎教育領域中國方案的空白，打破了中國國際化高中全部引進境外課程的壟斷地位，更適合母語非英語尤其是中國學生學習。這是楓葉響應國家全局戰略，積極付諸行動的具體體現。

重要性

通過融會中西的課程培養既有民族自信心又有全球勝任力的雙語雙思維人才，講好中國故事，傳播中國文化，是對國家普通高中體系的重要補充。楓葉世界學校課程必將在助力新時代國家教育對外開放、共建“一帶一路”、構建“人類命運共同體”、形成人才國際競爭比較優勢過程中發揮獨特而重要的作用。

楓葉教育二十八年國際化教育創新實踐，走出了一條“從引進外國課程”，到“融合創新模式”，到“建立楓葉標準”，持續創新奮斗之路。短期的辦學行為，可以用經濟邏輯來解釋；長期的辦學行為，一定要用文化邏輯來解釋。從楓葉教育的歷史展望它的未來，可以清晰勾勒一個發展路徑，為中國國際化教育發展貢獻一份值得借鑒的經驗，楓葉課程標準填補了中國國際化學校的一項空白。

二十八年來，楓葉人堅持中西教育優化結合、實施素質教育的辦學理念，培養國際精英人才，服務于地方招商引資和經濟軟環境建設，服務于中華民族偉大振興。楓葉人堅持國際化辦學定位與本土化實踐的統一，勇于開發中國特色的國際課程和標準，創造出東西兩種文化“你中有我，我中有你”的，而不是“非此即彼”的課程體系；在文化融合基礎上，凸顯中國文化特色優勢，確保了中國本土國際化課程躋身世界國際課程（IB、A-Level 等）強國之林。未來，楓葉人有信心行穩致遠，憑借楓葉世界學校課程優勢，推動中國國際化課程揚帆出海，成為中華文化在全世界發揚光大的載體，成為中外、東西方文明和文化實現互通共融的橋梁！