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2023年(nian)12月9日(ri)，海南省教(jiao)育學(xue)會(hui)2023年(nian)度學(xue)術年(nian)會(hui)暨(ji)國(guo)際教(jiao)育分論壇?中國(guo)特(te)色國(guo)際課程的融合與(yu)創新在海南楓葉(xie)國(guo)際學(xue)校(xiao)召開(kai)。

本次(ci)論壇在舉(ju)行(xing)主(zhu)(zhu)(zhu)旨演講的同時，安排(pai)了主(zhu)(zhu)(zhu)題為“中(zhong)國(guo)特色國(guo)際課程的創(chuang)新與實踐”的圓桌論壇，由新學說傳(chuan)媒創(chuang)始(shi)人兼CEO吳(wu)越女士主(zhu)(zhu)(zhu)持。

國際教育領域專家齊聚，進行圓桌論壇

圓桌論壇上，國(guo)際(ji)教育(yu)領域專家齊聚(ju)。天津(jin)大(da)學(xue)管理與經濟學(xue)部國(guo)際(ji)發展中(zhong)心(xin)主任羅青(qing)女(nv)士(shi)、華東師范大(da)學(xue)教育(yu)學(xue)博士(shi)劉耀明先生(sheng)(sheng)、東北師范大(da)學(xue)教授(shou)劉曉(xiao)中(zhong)先生(sheng)(sheng)、iSchool微城未(wei)來學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長秦建(jian)云先生(sheng)(sheng)、北京(jing)外國(guo)語(yu)大(da)學(xue)附屬海南外國(guo)語(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長王正俊先生(sheng)(sheng)和海南楓葉國(guo)際(ji)高中(zhong)中(zhong)方課程(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)長曾艷女(nv)士(shi)各抒己(ji)見，就何為中(zhong)國(guo)特(te)色國(guo)際(ji)課程(cheng)(cheng)、新時代背景(jing)下的課程(cheng)(cheng)創新等話題(ti)，展開精彩對話和探討。

天(tian)津大學管理與經濟學部國際發(fa)展中(zhong)心主(zhu)任羅(luo)青

改革開放以來，中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育進入4.0時代，中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)人才(cai)從(cong)早(zao)期的(de)“大出口”到現在的(de)“大回流(liu)”，中國(guo)(guo)(guo)特色國(guo)(guo)(guo)際(ji)課(ke)程要“向上”、“向下(xia)”、“向外(wai)”尋(xun)求融合(he)與創新，才(cai)能在全球規(gui)則下(xia)樹立有中國(guo)(guo)(guo)價值的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)規(gui)則。

華東師范大(da)學教育學博士劉耀明先生

中(zhong)國國際(ji)教育(yu)目(mu)前正(zheng)處于從“需求端”轉(zhuan)為“供應端”的(de)轉(zhuan)型重要拐點，大家都在探索融合(he)中(zhong)西的(de)高質量中(zhong)國特色國際(ji)課(ke)程的(de)時候，楓葉已經走出(chu)第一(yi)步，推出(chu)并實施了楓葉世界學校(xiao)課(ke)程。

東北師(shi)范(fan)大學教授(shou)劉曉中先(xian)生(sheng)

在中國現代(dai)化發展(zhan)的(de)推(tui)動下，教育的(de)育人(ren)目標也逐漸變(bian)得更(geng)加國際化：從注重“知識的(de)吸收”轉(zhuan)變(bian)為“知識、能(neng)力(li)和品格的(de)全面培養(yang)”。

iSchool微城未來學校校長秦(qin)建(jian)云

中國(guo)特色國(guo)際課程是(shi)立(li)足世界，發出“中國(guo)聲音”，要(yao)敢于承(cheng)擔責任和風險，敢于當(dang)“第一個”，不怕“試錯(cuo)”，才能(neng)引領前行。

北京外(wai)國語大學附屬(shu)海南外(wai)國語學校副校長王正俊

培(pei)養(yang)跨文化(hua)的(de)雙語(yu)人才，要(yao)從幼(you)小初階(jie)段就(jiu)進(jin)行跨文化(hua)教育，同時注(zhu)重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)“超強(qiang)英語(yu)能力(li)”。

海南楓葉國際高中(zhong)中(zhong)方課程校(xiao)長曾艷

中(zhong)國(guo)特色(se)國(guo)際課程既注(zhu)重西方優秀的(de)教(jiao)育理念和方法(fa)，同時也要充(chong)分融入中(zhong)國(guo)傳統(tong)文化的(de)精(jing)髓和特色(se)；理解和尊重中(zhong)國(guo)的(de)教(jiao)育價值觀(guan)和厚重的(de)文化內涵(han)，同時也借鑒和吸納西方的(de)教(jiao)學方法(fa)和評(ping)估標準。所以，中(zhong)國(guo)特色(se)的(de)國(guo)際課程應該是注(zhu)重培(pei)養學生的(de)綜合素(su)養、國(guo)際視野，培(pei)養文化認同感和全球公民意識。

新學說傳媒創始人兼CEO吳越

楓葉世(shi)界學(xue)校課(ke)程(cheng)在育人板(ban)塊，非常關注學(xue)生(sheng)(sheng)的個性(xing)化發展(zhan)，不是一(yi)味(wei)地(di)給學(xue)生(sheng)(sheng)“填滿、灌(guan)滿”，而是給學(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)夠(gou)的“留白”，讓他們(men)首先(xian)成為(wei)“他們(men)自己”，繼而成才成功。