1月12日，重慶楓葉國際學校外方課程校長Harry Nguyen在重慶市教育國際交流協會基礎教育專委會2023學術年會上，作《國際教育中的中國智慧》主題發言。
Harry Nguyen校長強調了培養孩子全球化思維的重要性。他指出，教育需要培養學生勝任跨文化背景工作的素養和能力，讓學生擁有文化敏感性與同理心，尊重、理解、享受共存文化的多元性，提升國際化視野，融入全球化。
為實現中外人文交流、國際理解教育和立德樹人的根本教育目標落地，楓葉教育集團在20余年國際化辦學實踐基礎上，組織中外課程專家及一線教師，歷經5年，自主研發全球首個具中國特色并獲國際權威雙認證的國際化高中課程——楓葉世界學校課程。
課程從理念到內容，融入中國元素，讓學生傳承中國傳統文化和價值觀，既增強中國學生民族認同感及自我認同感，又幫助外籍學生深入學習、理解中國文化，培養學生的全球化思維，真正實現文化輸出，展現中國智慧。
在實施楓葉世界學校課程的過程中，中、外方老師堅持將中西融合的教學融入到學生生活，通過師生中外文化背景交融與中外教育優化結合方式，讓學生“沉浸式”體驗中外人文交流，提升國際理解能力。
在楓葉課堂上，中外教師會鼓勵和引導多國籍學生互相傾聽，同時加強彼此間的交流合作，幫助學生更好地認識自我與了解世界，塑造個性與魅力，發現自身潛力，讓學生保有長期競爭力，立足未來世界。
會上，重慶市教育國際交流協會基礎教育專委會的專家們與重慶楓葉參會代表充分交流，表示共學共進，共商共享。重慶楓葉國際學校有豐富的外教資源，有全面系統的課程，有長期的國際理解教育實施經驗，會員單位將與楓葉學校加強長期互動與交流。
Harry Nguyen，現擔任重慶楓葉國際學校外方課程校長。他持有加拿大BC省教師資格證，深耕國際課程教育領域20余年，對國際理解教育有深刻的認識。自2003年加盟楓葉，歷任楓葉教育集團旗下多所高中的外方課程校長，在10~12年級各年級的數學、科學等學科教研領域中，展現出獨到的教育理念與教學方法。
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